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Behinderung

Teilhabe setzt voraus, dass Menschen mit Behinderungen sich begegnen – von Anfang an. Kinder sind Kinder, und Kinder gehören zusammen. Deshalb ist es so wichtig, dass auch unsere Kindergärten und Schulen ein gemeinsames Leben und Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung ermöglichen. Das fordert auch die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, die im Jahr 2009 von Deutschland ratifiziert wurde.
Aber geht das überhaupt? Können Kinder mit manchmal ganz unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gemeinsam unterrichtet werden? Viele ermutigende Beispiele in integrativen Kindertagestätten und integrativen Schulen, zum Beispiel auch in den sogenannten Kooperationsklassen (oder „Außenklassen“), machen deutlich, dass vom gemeinsamen Leben und Lernen alle Kinder profitieren, auch die vermeintlich „stärkeren“.
Wie denken Sie darüber? Und welche Erfahrungen oder Ideen haben Sie?

Berufsausbildung

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• www.das-buergernetz.de

• Muss das sein?

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